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    “啊，来了来了，各位老师有什么问题，你们问他。”小陈像抓住救命稻草一样，跑过来把我拉过去。

    我看了他一眼，他倒有些幸灾乐祸地样子。

    小刘老师见我来了，便从角落里她的办公桌那起身，对着我说，“老师们有些问题需要问你。”

    “好的。”我微笑点头，虽然不知道到底是什么问题。

    抬头扫了一眼房间里的老师，有七八个左右，在那看着册子，一边议论。

    “你们这个能把理综的各科成绩都分开吗？”一个中年男老师向我招手。

    “您是说，理综三科成绩单独进行分析吗？”

    “嗯，对。”

    “可以的，下次有需要独立分开，我们就进行独立分析，然后在进行综合，这个是没问题的。”

    “那语文是不是可以把作文和前面的单独分开分析？”另外一名老师发问。

    “理论上都可以的，只要录入成绩越详细，那得到的分析结果就可以越详细。当然，这样工作量也会越大。”

    “只进行单科，或者单科里面的一部分进行，不就工作量不大。”一个年级有点大的男老师发问。

    “这样说吧，只要您需要，哪怕是针对一个小题目进行分析都可以的。当然，这个您得提前跟我们沟通好，我们也得对软件和录入信息表格进行重新规划，才能实现。”

    “小伙子，你们怎么确保这里每个分析结果是准确无误的？”另一个年级大点的女老师发问。

    我看着她略带严肃的表情，整理下思路说，“我尽量客观地回答您这个问题。册子上的结果是软件自行处理的，因为数据量较大，这里不敢跟您打包票说有百分百分的准确率。但如果单纯以人工去处理这些结果，我相信准确率只会更低。所以，在软件进行数据分析后，我们会以人工检验的方法进行复查，尽可能做到百分百的准确率。最后，制成册子交于各位老师手上，也是希望通过各位老师的反馈来进一步优化我们的软件，以确保每个老师能对自己的班级、学生有个更全面、更深层次的了解。”

    “哈哈，确如你所说的，这册子不错，比之前我们自己弄得那些全面太多了，我觉得这里面的偏科情况就挺好挺实用的。”一个富态男老师说。

    “当然，这里还得各位老师说下，这册子里面的，我们都是选取学校和老师们比较关心的结果进行分析。如果各位老师还有其他需要查看的，也可以在群里说下，因为我们毕竟不是老师，不能全知道各位老师的想法。”我接着补充道。

    “哈哈，小伙子结婚没啊？”一个中年女老师直接把整个话风给转变了。

    “看你样子刚毕业吧？有没有对象啊？”另一个女老师也跟着问起来。

    我瞬间尬在那，脸色直接转红，这辈子也没遇到这种情况，这么突然袭击的。

    “阿姨问你有没有对象，你怎么脸都红了？哈哈。”

    “邱老师，把你女儿介绍给他啊！”一个男老师起哄到。

    “可以啊，我女儿今年大四了，等她毕业，我介绍给你认识吧。”邱老师倒是有点乐开花。

    “小伙子哪里毕业的啊？”那个男老师问我。

    “就在本地的大学。”这个问题我能回答……

    “那可以的，邱老师女儿，我见过，还挺漂亮的。”男老师还在加火。

    “那我有个侄女也刚毕业不久，小伙子，要给你介绍下吗？”另一个女老师也瞎起哄。

    “你们这是抢女婿吗？哈哈哈”男老师笑得肆无忌惮。

    “我看可以的，小伙子看着也老实，又懂礼貌的，个子也高，就是瘦了点，总体还不错。”这些女老师已经开始品头论足的。

    看着继续七嘴八舌的老师们，我站在原地，只觉得想找个地洞砖进去。

    “他还没对象呢！各位老师赶紧给他介绍个，真的是老实孩子！”小陈不知从哪里冒出来，这句话让我想杀他的心都有了。

    我只能拉住他，赶紧准备撤出战场，“各位老师，要是没别的问题，我们就先过去叶主任那了。如果还有什么需要，可以群里说，我们一定第一时间给各位回复。谢谢各位老师。”

    我连连点头哈腰，拉着小陈出来。房间内一片欢乐气氛。

    呼出一口气，按按太阳穴，让发麻地头皮放松下来，我发誓，我再来不进去里面了，简直龙潭虎穴！

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